基于人文素养教育下护理专业学生的现状及对策

王欢 杨蕾 靳淑委 刘玲 张梅

《文渊(高中版)》 2024年04期

石家庄理工职业学院

基于人文素养教育的护理专业教学备受关注，符合高校人才培养需要、应用型人才培养需要及构建和谐社会的需要。学校应以传授人文知识为起点，逐步完善课程体系，着重培养学生的人文品质，弘扬人文精神，精心组织专题活动，优化人文氛围，整合优质的教育资源，全面践行人文素养，带领学生参与志愿服务活动。让学生在手脑并用中逐步形成良好的人文素养，出色完成护理专业学习任务，成为德才兼备的优秀护理人才，顺利实现“学校人”向“社会人”的过渡，在护理工作岗位发光发热。

人文素养教育；护理专业学生；现状及对策