摘 要：
新课程改革强调，在高中阶段，语文教学应着重培养学生的核心素养，这不仅包括基础知识的掌握，更重要的是引导学生塑造语文思维能力，让学生能够运用语文知识灵活处理实际问题，不断提升自身的综合素质和道德品质。然而，当前教育实践中，部分教师对现代教育理念的理解尚显不足，在实际教学中，他们往往过分依赖“填鸭式”“灌输式”的教学模式，忽视了学生的主观能动性和独立思考能力的培养，导致语文教学对学生语文思维的培养效果并不理想。针对这一现状，本文深入探讨了高中语文教学中学生的语文思维特征及培养意义，并从多个角度出发，提出了有效培养高中生语文思维的措施。
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