基于思维导图的小学数学可视化复习实践研究

马玉萍

《文渊(小学版)》 2023年12期

中宁县大战场镇马莲梁完全小学

随着目前教育体系的不断创新，合理利用教学工具，能够提升课堂教学效果，也可以辅助学生完成深度探索和创新。其中思维导图是较为常见的数学教学工具，在小学数学复习课中有着较强的应用价值，有助于打造可视化的复习框架。依托思维导图能够完成知识整合、创设逻辑情境、辅助学生整理错题、理解公式，因此合理利用思维导图，打造可视化的复习体系，有助于提升复习效果。

小学数学；可视化复习；思维导图；应用方向