摘 要：
在新课程改革中，强调了将传统文化渗入中小学课堂教学中的重要性，这也成了当前教育改革的诉求之一。对于小学英语课程而言，其是小学阶段的基础学科之一，但与数学、语文等基础文化学科存在一定差异，主要体现为英语属于跨语言、跨文化学科，因此，教师在开展小学英语课程教学时，应该结合当前小学生实际接受能力、接受习惯设定具有针对性的教学方案，这样才能使学生在课程学习过程中不断完善自身英语知识体系。目前来看，将中华优秀传统文化渗入到小学英语课程教学中，可以起到丰富文本知识点、开阔学生视野、促进传统文化传承与发扬的重要作用，同时也可以树立起学生文化自信心及民族自信心。基于此，本文对农村小学英语教学中渗透中华优秀传统文化的实践策略进行了分析。
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