游戏在小学英语课堂中应用的探究

杜立红

《文渊(小学版)》 2024年03期

衡水市桃城区郑家河沿镇辛集小学

在小学英语课堂中，教师充分利用游戏环节创设以学生为中心，发展个性的新型课堂，有助于学生在玩和练中获得知识。在游戏中，教师通过鼓励学生，让他们利用所学知识解决问题，巩固已知，接纳未知，促进良好思维品质的发展。教师通过设计合理的游戏，可以激发学生学习英语的兴趣，为学生创设发展语言的条件。本文将在深入学习研究新课标的基础上，对小学英语课堂中的游戏环节进行研究，探讨小学英语课堂教学中常用的游戏方式，作用，采用游戏教学注意的问题，设计游戏教学应考虑的因素、使用原则以及对教师的要求。

小学英语；游戏；课堂；探究