小学数学计算教学的策略研究：知理·明法·问学的理论与实践

刘雪晴

《文渊(小学版)》 2024年03期

海安市曲塘镇中心小学

随着教育改革的不断深化，传统的数学教学模式已经无法满足现代教育的需求。一方面，传统的计算教学往往注重机械的记忆和重复的练习，缺乏对学生主动思考和探索能力的培养；另一方面，随着信息技术的快速发展，新的教学手段和工具不断涌现，为数学计算教学提供了新的可能性。因此，如何在新时代下，结合学生的实际情况和需求，探索出更加有效的小学数学计算教学策略，已成为教育工作者亟待解决的问题。

计算教学；算理；算法；提问；策略研究