摘 要：
对于正处在小学阶段的学生的心理健康问题被家长与教师所忽视，因而在进行学生心理教育过程中，所受到的阻碍主要有以下问题学生自身年龄较小，语言逻辑能力较低，无法清晰地表述自己的情绪。从而导致学校与家庭环境皆无法及时了解到幼儿的心理问题。经过文献研究与调查研究等形式得到相关心理绘画对于小学生表达心理的方式更为适用。经研究调查发现，心理绘画可以弥补幼儿因表达能力不完善造成的心理表达不完全的不足。心理健康教育针对小学生的心理问题进行疏解，促使幼儿健康的心理形成。基于此，本文主要从心理绘画对于小学生心理问题的重要性入手，结合心理绘画在小学生心理健康教育中的应用中所存在的问题，基于此，本文从当前小学生心理健康教育开展的重要性入手，结合绘画心理在小学生心理健康教育中的应用原则，对心理绘画在小学生心理健康教育中的应用，进行全方面阐述，以期为相关人员进行参考。
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