基于“五育并举”视域的小学美术教学策略研究

张云天

《文渊(小学版)》 2024年03期

吉林省榆树市城发乡中心小学校

伴随着教育事业的不断发展，素质教育成了小学美术教育中的重中之重。在小学美术课堂教学中，教师需切实贯彻“五育并举”的教育理念，打造富有成效的教学环境，以帮助学生全面提升美术知识、道德素养和综合能力。为此，本文简要探讨了五育并举理念的重要性。在此基础上从多个角度探讨小学美术教育策略，旨在让美术教育与“五育”结合，发挥出应有之价值，实现美育目标。

五育并举；小学美术；策略