基于主题式学习的数学阅读

陆椿 1 秦倩华 2

《文渊(小学版)》 2024年03期

1. 江苏省苏州市金阊新城实验小学校；2. 江苏省苏州市彩香实验小学校

数学阅读有助于提高学生的数学理解水平，促进学生的个性化学习。将数学阅读有机融入主题式学习过程中，通过任务驱动让学生进行数学阅读，既是开展数学阅读的一种有效手段，也丰富了主题式学习的方式和内容。

主题式学习；数学阅读