摘 要：
小学语文跨学科主题学习作为一种卓有成效的教学手段，有助于学生对不同方面知识的融合，促进思维能力与问题解决能力的发展。设计高效的跨学科学习策略，首先必须选择合适的课题，遵循一定的选择原则与方法。教师在教学过程中需合理使用已有的教材资源，积极开拓课外网络与社区资源。以问题为导向的教学策略，通过设计有效问题，引导学生解决问题，鼓励学生积极主动地进行学习。项目式学习策略是以项目的设计与实施来推动学生的实践操作。形成性评价及总结性评价策略分别是通过学生自我评估，教师评估及考试，作品展示来评价学生学习过程及结果。
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