幼儿园家长参与教育的影响因素及效果分析

郑溶溶

《文渊(小学版)》 2024年03期

宜春市袁州区下浦中心幼儿园

随着社会发展和教育理念的不断革新，家长参与幼儿教育被越来越多地看作是提升教育质量的有效途径。家长作为孩子第一任教师，在家庭环境中扮演着至关重要的角色。而幼儿园作为孩子接受教育的重要场所，如何促进家长与幼儿园之间的合作与交流，成为当下亟待解决的问题之一。本文旨在探讨幼儿园家长参与教育的影响因素及效果，并提出相关的实践策略，旨在深化理论研究，推动幼儿园教育的改进与发展。

幼儿园；家长参与教育；影响因素；效果