“古字今说”课型在语文课堂教学中的应用与效果

张静波

《文渊(中学版)》 2022年12期

乌海市第六中学

新课标明确了语文学科的核心素养内容，文字作为语文教学的基石，是学生感受文章美、挖掘文章价值的关键。但是在文言文教学中，学生面对晦涩难懂的古文，常出现畏难心理，又受到教学方法单一的影响，学生对古字的了解和学习难度较大。“古字今说”课型实现了文言文与现实生活的连接，学生可通过现代的方式，去了解古代文学作品的含义、思想与情感，增强学生的理解能力，让学生能够掌握学习古文的技巧，以此实现传统文化与现实生活的碰撞、交流，激发学生对古文学习的兴趣与热爱，实现语文核心素养的全面培育。

古字今说；高中语文；传统文化