小学数学差异化教学的价值与路径

占芳芳

《文渊(中学版)》 2022年12期

江西省九江市都昌县云住学校

随着教育改革的不断深化，差异化教学作为一种新型的教学模式，逐渐受到广大教师的关注和青睐。小学数学作为基础教育的重要科目，实施差异化教学具有重要的价值和意义。本文旨在探讨小学数学差异化教学的价值，并提出具体的实施路径，以期为提高小学数学教学质量提供有益的参考。

小学数学；差异化教学；价值；路径