摘 要：
小学语文教学过程中核心素养的理念已得到深入贯彻与落实，为课堂教学活动实施注入全新活力。许多教师在此背景下积极主动地对语文教学进行改革，但是部分教师却忽略了课后作业对学生所具备的重要作用，仍然采取传统应试教育背景下的方式来布置作业，导致学生作业压力过大无法提高学生学习积极性与主动性。实践性作业的设计是新课标背景下所倡导的作业形式，不仅可以丰富学生的课余生活还可以增强学生问题分析与解决的能力，确保学生在实践的过程之中获得个性化的发展。本文从新课标下实践性作业设计的重要性及设计的具体策略这两个方面入手进行思考。
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