摘 要：
随着现代化教育的改革与发展，提升学生的核心素养越来越受到教育工作者们的重视。小学阶段作为培养学生核心素养的关键阶段，语文教师应当把握学生身心成长的规律，学习方式的转变，核心素养提高的需求，制定科学合理的阅读教学策略，以核心素养为教学指引，以学生为教学主体。通过进一步明确教学目标，采取情景教学方式，加强与学生沟通的方式，坚持以人为本，注重阶段性，差异性培养，对不同的学生因材施教，激发学生学习的潜力和热情，提高教学效果，强化小学生阅读学习水平，构建小学语文学习的高效课堂，筑起小学生核心素养培育的高地。
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