表现性评价在小学数学教学中的应用

潘观露

《文渊(小学版)》 2022年12期

广西河池市罗城仫佬族自治县宝坛乡寨岑村中心小学

数学是小学阶段的基础性学科，在实践教学中，教师不仅要注重教与学的实施，还应把握教学评价这一主要环节。而表现性评价是一种更全面且灵活的评价手段，要求学生在真实的情境中解决问题或完成某项任务，将其应用在小学数学教学中，不仅能全面评价学生的学习效果，激活学生的学习兴致，还能进一步提升学生的实践与创新能力。基于此，本文从确定目标、制定规则、引导自评等多方面出发，概述了小学数学中应用表现性评价的策略。

表现性评价；小学数学；应用策略