小学数学教学中学生应用意识的培养路径

黄玲洁

《文渊(小学版)》 2022年12期

江西省赣州市信丰县小河镇中心小学

培养学生的应用意识，能提升学生利用数学知识解决生活问题的能力，也能让学生养成生活化学习习惯，有利于小学数学教学质量的提高。当前小学数学教学中，对学生应用意识的培养还存在不够深入、全面的问题，导致小学数学教学的层次过浅，最终影响学科教育人、培育人作用的发挥。基于此，文章从意义、问题、原则及策略四方面，对小学数学教学中学生应用意识的培养进行深入分析与研究，以供参考。

小学数学；应用意识；培养