比较法在初中地理不同区域教学中的运用

程丽苹

《文渊(小学版)》 2023年11期

辽宁省盘锦市兴隆台区欢喜岭学校

随着新课标下初中地理对学生综合素养要求的不断提高，教师在教授方法上应与时俱进，结合课程目标要求更新教学思路，让学生成为课程主人，真正在地理堂上发挥主观理解意识。在地理课程教学中教师首先应培养学生对主观题目比较分析的学习方法，让学生在比较学习中理清不同知识点的差异，形成知识链。同时学生在分析中也能提高自己对地理知识的理解和判断能力，这对于课程教学中学生综合素质的培养具有至关重要的实践意义。

地理；比较法；地图；地理教学；知识网络