新课程背景下有效提升初中生作文描写能力的策略研究

杨小艳

《文渊(小学版)》 2023年11期

广东省佛山市第十一中学

在新课程背景下，有效提升初中生的作文描写能力是初中语文教学的一个重要目标。本文针对教学实践中初中生作文描写方面存在的问题，从学生的阅读、观察、积累等角度切入，提出了有效阅读、有效观察、有效学习、有效评价的策略，以此提升初中生的作文描写能力，以点带面地提升初中生的作文水平，从而提升初中生的语文素养。

新课程；描写能力；有效；策略