新课标下小学语文习作教学指导的策略探究

林英迪

《文渊(小学版)》 2023年11期

江西省新余市西湖小学

基于新课标背景下，小学语文习作教学作为培养学生语言表达能力、思维逻辑能力和情感认知能力的重要途径，其重要性日益凸显。教师应根据学生的年龄特点和认知水平，采用灵活多样的教学方法，帮助学生掌握写作基本技能，培养良好的写作习惯。同时，教师应注重评价的多元化和过程性，鼓励学生积极参与习作活动，提高自我评价和反思能力，促进学生全面发展。基于此，本文将探究新课标下小学语文习作教学指导的策略。

新课标；小学语文；习作教学指导；策略探究