创新教学方法对高中物理学科学生兴趣的影响——以实践探究为例

黄丽

《文渊(小学版)》 2023年11期

江西省抚州市第一中学

对于高中物理教学，传统的应试教育方式已经无法满足现代教育的需求。针对这个问题，本研究尝试引入创新教学方法——“实践探究”，探寻其对高中物理学生学科兴趣的影响。研究方法采取让学生进行真实的物理实验，并通过亲身的实践来理解物理原理，使教学活动更偏向于发现、探索和实践，而非单纯的知识输入。通过对比实践探究组和传统教学组的学生兴趣差异，研究发现，接受实践探究教学方法的学生在课程兴趣、学习投入、学习成就感上都明显高于接受传统教学的学生。实践探究作为一种创新的教学方法，不仅能够激发学生的学科兴趣，更能提升他们的学习成效，同时也对促进教师教学创新、提高教育领域内部效率具有重要意义。研究结果对于理解与实践创新教学方法在现代教育中的运用提供了一个有益的视角。

创新教学方法；实践探究；高中物理教学；学科兴趣；教学创新