新时代课程育人与职教师资人才核心素养提升研究

曾凡琳 1，2 向秋林 1，2 巴桑卓玛 3

《文渊(小学版)》 2023年10期

1. 天津职业技术师范大学；2. 天津市信息传感与智能控制重点实验室；3. 西藏山南市第二中等职业技术学校

发挥新时代课程育人引领作用，提出探索体验式教学模式，主要解决碎片化专业知识难以系统掌握，应用灵活性低；学习开环难以实时反馈；学习动机不足等教学痛点问题。形成的“树形课程知识体系-探索式教学方法-浸入体验式教学环境-以学生为中心的多元评价方式”四位一体的创新思路，显著提高了课程教学内容的可控性、可观性及灵活性，形成课程育人引领作用，提升职教师资人才核心素养，助力培养更多“大国工匠之师”，为“中国制造”提质增效。

课程育人；探索体验式教学模式；树形课程知识体系；多元评价方式