关于核心素养导向下的小学数学大单元教学设计研究

马岚萍

《文渊(小学版)》 2023年10期

宁夏银川市兴庆区唐徕小学

随着课程改革的逐渐深入，核心素养教育越来越引起了人们高度的关注，如何提升学生的核心素养是摆在老师面前迫切需要解决的问题，尤其是对于小学数学教学来说更是如此。在这样的大背景下，小学数学大单元教学以新颖的教学理念，系统完善的教学方案有效促进了学生核心素养的稳步提升，进一步强化了学生的能力，在当前教育中发挥着积极的价值和作用。基于此，本文章对关于核心素养导向下的小学数学大单元教学设计进行探讨，以供相关从业人员参考。

核心素养；小学数学；大单元教学；设计