基于核心素养的小学语文非书面家庭作业设计与实践

刘学英

《文渊(小学版)》 2023年09期

宁夏中卫市中宁县第十小学

随着我国教育教学体系的不断优化，打造减负提质的教学模式已经成为多方关注的重点，其中家庭作业的设计也有了更加多元化的发展途径。本文则是从小学语文教学的角度出发，综合非书面家庭作业的设计模式展开分析，立足于学生核心素养培育的核心任务，明确了非书面语文家庭作业设置的基础原则，结合具体的教学实践，从作业设计理念、作业来源、学生体验、生活化处理、自由选择以及资源拓展的层面提出了优化建议，以此来提升学生的核心素养，为小学生营造开放自主的作业环境，助力小学生学语文、用语文。

核心素养；小学语文；非书面家庭作业