村小学数学学困生学习兴趣形成因素分析及干预策略研究

杨菊

《文渊(小学版)》 2023年09期

赣州市水西赤珠小学

数学可以对现实世界当中的数量关系、空间形式进行有效的反应，其具有生动形象有趣的一面，也有抽象难懂枯燥的一面。以往在实施小学数学教学活动的时候将重点放在了相关知识的教授上，忽视了兴趣情感的培养，导致学生被动地进行相关知识的学习，并没有对其生动形象有趣的一面进行感知，所以引发了学生的厌学情绪，甚至产生了很多的学困生。想要转化学困生，教师就需要从兴趣激发入手，让学困生能够对相关知识的学习产生积极性和主动性，逐渐走到想学爱学的天地中，本文就村小学数学学困生学习兴趣形成因素分析及干预策略进行研究，以供参考。

农村；小学数学；学困生；学习兴趣；形成因素；干预策略