“五育融合”视阈下推动小学家校共育的实践研究

丁扬 1 张春丽 2 邓俊丽 3 范桂芳 4 初英辉 5

《文渊(小学版)》 2024年02期

黑龙江省鹤岗市绥滨县第一小学

苏霍姆林斯基曾言：“教育成效取决于学校和家庭教育的一致性。如果缺乏这种一致性，学校的教学和教育过程就会如同纸做的房子般崩塌。”家庭和学校教育是一个紧密相连的整体，学生的教育需求必须得到双方的协同配合。在“五育融合”的大背景下，如何推动有效的家校合作，建立和谐的家校关系，已成为每所学校不可回避的共同课题。对此，本文从“五育融合”视阈下小学家校共育的必要性出发，探讨“五育融合”视阈下推动小学家校共育的实践策略，旨在建立和谐的家校关系，共同促进学生的全面发展。

五育融合；小学；家校共育；实践策略