基于项目式学习的小学信息科技教学策略

蔡琦

《文渊(小学版)》 2024年02期

江西省瑞昌市实验小学

在我国新课程改革不断推进与落实，小学信息科技教学课堂面临新的发展趋势。项目式学习法也成功的应用于小学信息科技教学过程中，且效果甚佳。在信息科技教学中，教师需要让学生对信息技术课程产生兴趣，并主动探索和研究信息科技知识，在实践中提高他们的实践能力、创新能力和合作精神。而基于项目的学习模式在教学过程中能够充分体现“教”与“学”两者的优势，充分发挥学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动力。

项目式学习；小学信息科技；教学策略