核心素养下小学道德与法治教学探究

刘进

《文渊(小学版)》 2024年02期

新疆克拉玛依市第十六中学

随着社会的快速发展，个体面临的道德挑战更加多样，青少年作为未来社会发展的主力军，树立正确的道德与法治观念尤为关键，小学道德与法治教育承担着塑造学生的道德品质和法治观念的重要使命。然而，当前的小学道德与法治教学仍存在一些不足，过于抽象化的教学内容和过度强调背诵的教学方式。导致学生对道德与法治课程的学习难以转化为实际行为，小学道德与法治教育的实效性未能得以充分发挥。

道德与法治；核心素养；小学教学