基于PBL理念的幼儿财经素养教育的实践探索

陈丹曦

《文渊(小学版)》 2024年02期

广州城建职业学院

在纷繁复杂的现代社会，每个人都不可避免地与金钱打交道，因此财经素养已然成为一种必不可少的当代修养。当这种认知逐渐下沉至幼儿教育层面时，我们不禁要问：如何在孩子的启蒙阶段就培养起他们的财经素养呢？在这里，本文将探讨PBL（Problem-BasedLearning，问题为基础的学习）理念在幼儿财经素养教育中的应用，以及它如何以其独特的教育模式促进幼儿财经知识的学习。

PBL理念；幼儿；财经素养教育；实践探索