小学数学课堂教学与思政课程有效融合的研究

胡洪付

《文渊(小学版)》 2024年02期

安徽省蚌埠市工农小学

本研究旨在探讨小学数学课堂教学与思想政治课程的有效融合。通过深入分析小学数学课程和思想政治教育的内涵，提出融合的理论框架，并提出解决方案。研究发现，有效融合可以促进学生全面发展，提升思想政治教育的实效性，为小学教育提供新的思路和方法。

小学数学；思想政治课程；融合教学；教育发展；课堂实践