摘 要：
在当前教育体系中，传统的教学模式已逐渐显露出不足之处，它不但不能对学生的成长产生正面推动作用，反而可能成为学生发展的障碍。针对这一问题，我国在新课程改革中果断调整了小学教育的教学理念与目标。现今的小学教育，不再单纯追求学生知识技能的增强，而更强调对学生的自主分析与思考能力的培育。特别小学数学教学方面，教师如何有效帮助学生提升“思考力”，在教学目标中占有核心地位。为此，小学数学教师在授课时，应依据教材特性，结合学生具体情况，采取适宜有效的教学方法。这样既能引导学生深度运用数学教材，又能有效地对学生进行“思考力”的训练。这种训练应贯穿于学生的动手实践和综合学习中，全方位提升学生的思维能力，以适应新时代教育的需求。
友情链接