摘 要：
整本书阅读是小学语文教学体系中的重要组成部分，也是语文阅读教学的核心内容，可以在开阔学生阅读眼界的同时，提升学生的阅读兴趣，为增强学生阅读综合素养提供强大动力，由于其自身突出的优势，备受教育工作者关注与重视，且被纳入教育教学研究的重要范围内。教师在组织学生进行整本书阅读的过程中，立足阅读教学的实际情况与学生的阅读学习水平，顺应语文阅读教学的改革方向与新课程理念下阅读教学的发展趋势，运用丰富的教学手段与新颖的教育理念，发挥自身的引导与促进作用，在提升学生阅读学习效率与质量的基础上，注重培养学生的阅读思维能力与良好阅读习惯，最终取得的阅读教学成果与以往相比发生显著提升。本文将研究阅读策略下小学语文整本书阅读。
友情链接