“双减”背景下小学劳动教育的开展路径

殷实

《文渊(小学版)》 2024年02期

泰国格乐大学

随着“双减”政策的落地，传统以学科知识为主的教育模式已难以满足学生发展需求，也难以满足“德智体美劳”全面发展的教育目标。因此，劳动教育既要发挥劳动教育的育人功能，又要为学生提供更多可选择的劳动实践机会，以提升学生的劳动能力。

双减背景；劳动教育；开展路径