初中数学大单元教学的有效实践与探索

鄢丽燕

《文渊(中学版)》 2024年02期

江西省吉水县城北学校

数学作为初中教育的核心学科之一，不仅承载着传授知识和技能的任务，更承担着培养学生逻辑思维、分析问题和解决问题能力的重要角色。随着教育改革的不断深入，传统的以课时为单位的教学模式逐渐显示出其局限性，尤其是在满足不同层次学生需求、提高教学效率以及培养学生综合数学素养方面。因此，实施大单元教学的模式成了教育实践中一种新的尝试与探索。

初中数学；大单元教学；策略