以课程思政为导向的中学英语阅读教学设计

钟红兰

《文渊(中学版)》 2024年02期

赣州市第十二中学

在中学英语阅读教学有序推进的过程中，教师要注重把握好课程思政的核心理念，积极结合中学英语教学内容，统筹全面开展好阅读教学设计，以此来系统提升和增进学生的思政素养，全面促进学生英语学科核心素养的提升与增进。中学英语学科核心素养包含着丰富的内容，作为中学英语教学的引导者，教师要在课程思政的科学指引下，充分构建完善全面的阅读教学体系，以高效且清晰化的阅读教学设计，不断夯实和优化学生的阅读素养。

课程思政；中学英语；阅读教学；设计路径