基于学科核心素养下运动技能评价的探索与实践

方小峰

《文渊(中学版)》 2024年02期

嘉兴市第一中学

《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》以运动技能模块为主体的目标体系，强化运动技能评价，改进评测方式，从而有利于形成体育与健康学科核心素养。本文以运动技能为评价的主要对象，通过多元化立体式的学习评价提出几种相应的方法，为体育老师们提供参考。

核心素养；运动技能；学习评价；方法