摘 要：
在“互联网+”环境下，学生的阅读方式正在发生改变，加之传统的纸质阅读已经无法满足学生对于知识的追求，相比之下电子阅读、在线阅读、多媒体阅读等新型阅读方式正在逐渐成为主流。因此，在学校育人工作中，创新实践阅读方式成了提高学生阅读能力的关键。本文以初中生为例，探讨了在“互联网+”环境下，如何创新学生的阅读方式。文章通过对“互联网+”背景下学生阅读特征以及学生阅读现状的分析，提出了“互联网+”环境下的阅读方式创新实践策略，包括与影视结合、以听书为辅、城乡相互帮扶等方式。通过探究这些有效提升学生阅读能力的策略，旨在帮助初中生更好地适应“互联网+”环境下的阅读方式，助力学生全面发展，希望为广大同仁提供有价值的参考。
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