课程思政视域下初中古诗文教学与学生人文品质塑造探究

周德芳 徐文姣 吴东鲽 赵宇平

《文渊(中学版)》 2024年01期

重庆三峡学院

当今，随着素质程思政教育的深入实施，教育教学更加注重学生的全面发展。在此背景下，初中语文教学中教育的推进和课的古诗文教学作用日益凸显，作为传统文化的重要载体，它蕴含丰富的历史文化信息，是精神的寄托和文化的传承。通过学习古诗文，学生可以更好地理解中华民族优秀传统文化中的核心价值观，如仁爱、忠诚、孝顺、礼仪等，并锻炼思维能力、培养创新能力，以及正确的世界观、人生观和价值观。因此，如何在古诗文教学中融入课程思政教育，发挥其最大的教育效果，是当前教育教学工作中的重要问题。

课程思政；古诗文教学；人文品质