基于stem的初中地理等高线地形图单元教学设计研究

张照营

《文渊(中学版)》 2024年01期

西安市车辆中学

随着STEM教育理念在全球范围内的推广和实施，跨学科整合教学方式被越来越多的教育工作者所认可和采纳。本研究旨在探讨STEM教育理念在初中地理等高线地形图单元教学中的应用，以中图版初中地理教材为例，设计并实施了一套基于STEM的教学方案。通过结合科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）的教学资源，旨在提高学生的空间思维能力、解决问题能力和跨学科整合能力。此外，本研究还设计和实施一套创新的教学方案，目的是探索在初中地理等高线地形图单元中应用STEM教育理念的有效性和可行性，旨在为地理教学提供新的视角和方法。

STEM教育；等高线地形图；初中地理；教学设计；中图版