中小学德育活动“铸牢中华民族共同体意识”的内容载体与实践途径

马建萍

《文渊(中学版)》 2024年01期

新疆昌吉市第一小学

“当今时代发展过程中，中小学德育发展的主线之一是铸牢中华民族共同体意识，也是民族地区开展教育工作的主要方向。”习近平总书记在对新疆地区进行考察的过程中，做出的有效论断，能够有效推进民族地区正确开展工作。其中，讲话重点强调了检验学校一切工作的根本在于合理开展立德树人工作，要切实做好以文化教书，以道德育人，从源头上提升学生整体思想道德觉悟，将中华民族传统文化进行学习与应用，将德育工作渗入到整体教学中去，开展多种类型的德育活动，不断强化中小学生的核心素养。为了指导中小学德育工作，2017年教育部印发了《中小学德育工作指南》，为中小学开展新时代的德育工作提供了基本依据，这也是落实立德树人根本任务的具体要求。然而，受传统教育思想的影响，虽然各个学校都强化了对德育工作的重视，也提出了具体的要求或者举措，但是从实施效果来看却不甚理想，重教育、轻德育的现象依然存在，中小学如何有效开展以“铸牢中华民族共同体意识”为主题的德育活动成了学校和教师关注的问题。

中小学德育活动；中华民族共同体意识；内容载体；实践途径