“链式整合教学”：新课标下初中语文单元整体教学模式研究

翟钰

《文渊(中学版)》 2024年01期

苏州市阳山实验初级中学校

链式整合教学是一种教学实践模式，它以任务链为主线，将教材单元中阅读、写作、综合实践等各要素的内在联系进行梳理、提炼、升华、设计，是一个将教学内容呈现为链状结构的学习单元。该教学模式具有开放性、互动性、发展性等特征。通过构建“课程资源链”“语文要素链”“学习主题链”“情境活动链”和“过程评价链”，链式整合教学实现了语文学习的系统性深化，其对中学语文课程改革具有重要意义。即从课程目标到课程内容都有了全新的内涵和价值取向，为学生自主构建与发展奠定基础，促进师生互动交流，培养合作精神。通过链式整合教学的理念重构，教师的课程意识得到了唤醒，从而在实践成效方面取得了显著的成果。借助支架的搭建，得以提升个人的语文修养水平。通过对教学方式进行优化，实现教学策略的创新与提升，使学生点燃了探究学习的热情。

链式整合教学；单元整体教学；初中语文