评估基础教育精品课对初中数学素养提升的效果

彭雯

《文渊(中学版)》 2024年01期

湖南省邵阳市第七中学

本文旨在探讨基础教育精品课对初中数学素养的提升效果，并提出相应的策略。通过分析基础教育精品课的特点和初中数学素养培养的现状，结合具体的方法，深入探讨了如何有效地利用精品课程提升学生的数学素养。研究表明，精品课在数学教育中具有重要意义，能够促进学生数学思维能力、方法技巧等方面的提升，为学生全面发展奠定坚实基础。

基础教育精品课；初中数学素养；提升效果；教学策略