心理健康教育融入初中音乐课堂的途径和策略

姚成真

《文渊(中学版)》 2024年01期

贵州师范大学心理学院

本论文旨在综述心理健康教育融入初中音乐课堂的途径和策略研究。通过对相关理论和实践的综述和分析，探讨心理健康教育在初中音乐课堂中的重要性，以及如何有效地融入音乐教育中进行心理健康教育。

心理健康教育；初中音乐课堂；融入途径；策略研究