评价缔造课堂——即时评价在初中美术课堂的巧用

陈琼瑶

《文渊(中学版)》 2022年11期

广西平果市第七初级中学

在初中美术教学中巧妙地运用即时评价，促进了教学环节的流畅转换，同样显著增强学生学习的主动参与度和热情。鉴于其不容忽视的重要性，教师应致力于精炼自身的即时评价技巧，依据课堂教学的各个阶段与素材，灵活运用高效的评价策略，打造既促进教学又激发学生学习兴趣的初中美术教学氛围。本文依托真实教学实践，深入探讨即时评价的概念、特征及重要意义，提出相应的应用措施，旨在促成初中美术教学与即时评价模式的有效整合。

即时评价；初中美术；课堂；巧用