基于“对分课堂”理念下中职《职业道德与法治》课程教学实践研究

黄静

《文渊(中学版)》 2022年10期

珠海市第一中等职业学校

文章首先分析了对分课堂融入中职思政课教学的可行性，然后阐述了本特色“对分课堂”教学模式的初步构建，接着论述了对分课堂在中职“职业道德与法治”课教学中运用的全流程，期望能为广大教师提供有价值的参考意见。

对分课堂；职业道德与法治；可行性；教学模式；流程