摘 要：
本文以学前教育中家庭与学校合作模式为研究对象，通过对家庭与学校合作的理论基础、现状分析、实践策略以及效果评价等方面进行探讨。在理论基础部分，阐述了家庭与学校合作的重要性以及其理论基础，为后续实践提供了指导。在现状分析部分，详细分析了学前教育阶段家庭与学校合作的现状、存在的问题与挑战，以及家庭与学校的需求与期望。在实践策略部分，提出了建立有效沟通渠道、促进家校互动、提供家庭支持资源、制定家校合作计划以及建立家校共同体等具体策略。最后，在效果评价部分，分析了家庭与学校合作对学前儿童发展和学前教育质量的提升效果。
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