双减背景下基于游戏化学习的小学数学数运算教学研究

周凌凤

《文渊(小学版)》 2022年09期

江西省丰城市段潭中心小学

当下社会变革迅速，科技与教育的结合日益密不可分。而双减政策的实施，更是推动着教育领域的持续创新与改革。在这一背景下，如何借助游戏化学习的优势，为小学生提供更具吸引力和互动性的数学数运算教学，成了当务之急。基于游戏化学习的教学方法在丰富教学内容、激发学生兴趣、提升学习效果等方面具有独特的优势，值得我们深入研究和探讨。本研究旨在探讨如何结合游戏化学习，打造出符合双减背景要求的小学数学数运算教学模式，为提高教学质量和学生学习效果开辟新的途径。

双减；游戏化学习；小学数学；数运算教学