基于概念教学的高中数学教学探讨研究

张娟

《文渊(小学版)》 2022年09期

普洱市第一中学

初中数学和高中数学有着较为显著的差异。前者在教学中，主要是以比较容易理解的方式，来对知识点进行描述；而后者在进行描述的时候，则会更加抽象。因此，为了确保最终的教学效果。在实际教学中，教师还需要及时改变传统的教学理念。基于此，本文尝试分析了基于概念教学的高中数学教学的有关内容，仅供参考。

高中数学；概念教学；教学探讨；数学