“互联网+”背景下如何在小学语文教学中渗透传统文化

陈丽萍

《文渊(小学版)》 2022年09期

江西省赣州市寻乌县城关小学

本论文旨在探讨在“互联网+”背景下如何在小学语文教学中渗透传统文化。随着互联网的快速发展，小学语文教学也需要与时俱进，将传统文化与现代技术相结合，以激发学生学习兴趣，提升跨文化素养。本文首先分析了当前小学语文教学中存在的问题，然后提出了在“互联网+”时代推动小学语文教学传统文化融合的策略和方法，并给出了实际案例进行论证。通过本文的研究，旨在为小学语文教师和教育管理者提供一些可行的思路和启示，促进小学语文教学从传统向现代转变，实现优质教育的目标。

“互联网”；小学语文；传统文化