“拓展思维，培养创造力”——小学数学教学中的创新教学策略探索

周洋洋

《文渊(小学版)》 2022年09期

江西省上饶市余干县古埠镇中心小学

在当今快速变化的社会中，培养创造力成为教育界的重要任务之一。作为数学教育的核心科目，小学数学教学面临着如何拓展学生的思维和培养创造力的挑战。本论文旨在探索小学数学教学中的创新教学策略，以拓展学生的思维方式，激发其创造力潜能。

拓展思维；小学数学教学；创新教学策略